المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معاند الوقت

عليكم السلام
يزيد
أنا بعد سمعت هالنقاش أكثر من مرة، واللي يلفت النظر إن أغلب المعلمين والمعلمات يتفقون على إن "جيل ما بعد كورونا" يختلف بشكل واضح في السلوك والالتزام.

الأسباب ممكن تكون متداخلة، منها:

التكنولوجيا: الأجهزة والآيباد والألعاب الإلكترونية سحبت وقت كبير من الأطفال، وصارت تعلّمهم التحدي والعناد أكثر من الاحترام والهدوء.
الأسرة: كثير من الآباء والأمهات اليوم مشغولين بحياتهم وأعمالهم، وتركوا التربية للشاشات، أو صار تدخلهم أقل حزم من قبل.
كورونا نفسها: فترة العزلة والتعليم عن بُعد أثرت على المهارات الاجتماعية للأطفال، صار في ضعف بالتواصل، وقلّ الاحتكاك الطبيعي مع المعلمين والأقران.
المجتمع والإعلام: المحتوى المفتوح على المنصات يغذي سلوكيات جديدة ما كانت موجودة، ويعطي الطفل مساحة يقلّد كل شيء يشوفه بدون رقابة.

لكن مع هذا كله ما نقدر نعمم، فيه طلاب من هالجيل أخلاقهم عالية وتربيتهم ممتازة، والفرق الحقيقي يكون واضح حسب اهتمام الأهل وحرص المدرسة على التوازن بين التربية والتعليم.
برأيي الحل مو بس في لوم الجيل الجديد، بل في تفعيل دور الأسرة والمدرسة معاً: متابعة، قدوة حسنة، توجيه، وتقنين استخدام التقنية.