أنا مستغربه من نشر اسمها اولاً
وثانيا وين أهلها
كيف ما شافوها الصبح وهي رايحه المدرسه يعني شي غريب
والاداره وينها اكيد يتابعون طالبه الجديده
وعلى قولتك قصه بوي كيف سوت تسريحه اليهوديه ؟؟
لو أنا مراح أتدخل مهما كان أنا ماعرف ظروفها ولا حياتها الخاصه ولا صحتها حتى
وكمان الثانوي فتره مراهقه بيكون شي عادي فتره وتعدي
هذا وجههه نظري
اول شي انا ما فهمت قصدك
من سؤالك مستغربة من نشر اسمها
ممكن توضحين لي اكثر
أحسنتِ استاذه شمس وبارك الله فيك
صراحة تصرفك كان في غاية النضج
مو كل تدخل يُعد فضول وفي فرق واضح بين تقديم النصيحة وبين فرض الرأي
أسلوبك الهادئ واحترامك وحساسيتك للموقف هم اللي جعلوها تهدأ بعد توترها
المربي الحقيقي ما يترك الطالب يتصرف بلا توجيه بحجة الحرية بل يُنبه ويحمي قبل ما يقع الخطأ
ورقيّك واعتذارك — رغم إنك ما كنتِ مخطئة — يدل على أخلاق عالية
باختصار: تصرفك كان في مكانه ولمستِ قلبها قبل ما تصلّحين سلوكها
الله يعافيك ويكثر من أمثالك في ميادين التربية والتعليم
أحسنتِ استاذه شمس وبارك الله فيك
صراحة تصرفك كان في غاية النضج
مو كل تدخل يُعد فضول وفي فرق واضح بين تقديم النصيحة وبين فرض الرأي
أسلوبك الهادئ واحترامك وحساسيتك للموقف هم اللي جعلوها تهدأ بعد توترها
المربي الحقيقي ما يترك الطالب يتصرف بلا توجيه بحجة الحرية بل يُنبه ويحمي قبل ما يقع الخطأ
ورقيّك واعتذارك — رغم إنك ما كنتِ مخطئة — يدل على أخلاق عالية
باختصار: تصرفك كان في مكانه ولمستِ قلبها قبل ما تصلّحين سلوكها
الله يعافيك ويكثر من أمثالك في ميادين التربية والتعليم
يا الفارس
حضورك دائمًا
يشبه وقفة رجل يعرف قدر الكلمة
ويمنحها من هيبته
قبل جمال عبارته
ردّك هذا مو مجاملة
هذا تقدير راقٍ
ما يجي إلا من شخص
ينظر للموقف بنبل المربّي
قبل نظرة المتابع
صدقني
كلماتك لامست في داخلي شيء
أكبر من مجرد إشادة
خلّتني أتأكد
إن التربية
ما كانت يوم شغل وظيفة
هي رسالة
وإذا ما حملناها
بقلب رحيم ووعي راسخ
ما كنّا نستحق نقف
قدّام بنات بأعمار حسّاسة
وتاريخ كامل
يتشكل من كلمة ولفتة وموقف
وأنا ما سويت إلا ما يمليه
علي ضميري وتقوى الله
أهدّي، أحتوي، وأدلّ بمحبة
والله سبحانه هو اللي
يلطف ويهدي الخاطر
ويرقّق القلوب
ولو هدأت البنت
بعد غضبها
فهذي نعمة من رب العالمين
ثم لطف الأسلوب
اللي تعلّمناه منكم
ومن أهل الرقي مثلك
وحديثك عن الاعتذار
رفع قدري أكثر
مما رفع الموقف نفسه
لأن الاعتذار مو ضعف
الاعتذار قمة وعي
وقمة احترام للمهمة اللي نحملها
يا فارس الحرف
ردّك .. وسام
يعلّق على صدر
كل مربي يحاول يجتهد
ويعطي من قلبه
الله يعافيك قدّ ما تمنّيت لي
ويزيدك نورًا في قولك وفعلك
ويكتب لك من السعادة
والرفعة ما يليق بنقاء حضورك
ماشاااءالله عليك شمس
والله تصرفك صح وهذا المفروض
مشاكل البنات كثيره
الحمدالله الي قدرتي عليها
الله يجزااك كل خير
وبيض الله وجهك
يا بعد قلبي يا عزوفه
الله يرفع قدرك
ويسعدك
مثل ما سعدتيني بكلامك
ويشهد ربي
ما سويت إلا الواجب
والبنات أمانة برقابنا
بيض الله وجهك
على هالطِيب والمساندة
.
.
شمس
.
موقف صحيح ولا يحتاج نقاش أو أخذ رأي أحد لان هذا هو الموقف والتصرف السليم في مثل هذه المواقف والأحداث خاصة مع الجيل المراهق وبحكم انك في مدرسة ومكان تربية وتعليم ووسط بيئة كلها مراهقات يحتاجن التوجية والإرشاد والتوعية والنصيحة بطريقة جميلة وذكية وفيها أسلوب راقي يتقبله الطرف المراهق المخطي ويعدل سلوكة غصب عنه من خلال الإقناع والرجوع عن القناعات السابقه .
.
البنت هذه بالاساس قليلة ادب وغير متربية ولسانها طويل وأسلوبها سيي وسلوكها غير سوي وطريقة تعاملها مع معلمتها خطى وفيه قلة ادب وطول لسان على الرغم من شين فعلتها كلامها غير مودب بالمره وواضح انها عندها مشاكل في بيتها يالله المستعان .
.
بشكل عام نشاهد بشكل يومي ملاحظات كثيره وسلوك وتصرفات من المجتمع لا تعجبنا سواء بالشكل او بالفعل او بردة الفعل او سلوك مستفز او خاطي ولكن الأغلب لا يتدخل اولاً كلاً يقول مالي دخل ولا لي حق في تعديل سلوك خلق الله وهناك من يخاف في ردات الفعل المحرجة من ناس لا يستحون ولا يحشمون ولا يقدرون ولا يفهمون قيمة النصيحة وغيره ولهذا يتركون المخطي بدون نصيحة او توجيه .
.
.
قبل البارح حدث معي قصة ماهي بعيده من قصتك
.
معزوم على مناسبه خاصة واثناء الجلوس على العشاء (( الذبيحة )) احد الشباب في اولى جامعة ابوه جنبه جلس في موقع ماهو له لأن فيه منهو اكبر منه ومنهم له حق اكثر منه ويوم بدأو بالاكل طريقة اكله غلط ولم يراعي ادبيات الاكل والعادات والتقاليد في مجتمعنا لان تحكمنا ادبيات بالاكل معروفه متى نامل وكيف ناكل ومتى نقطع اللحم وطريقة الاكل والى غيره .
.
بعد انتهاء المناسبه اتصلت على والده وأمون عليه طبعاً وقلت له ولدك غير متربي ويحتاج توجية ونصح وإرشاد وانت اللي غلطان وعلمته حقيقه وبصدق وبنية سليمه وصادقه ما يجب عليه فعله وتجاوب وعرف خطأ ابنه المراهق .
.
لذلك هناك اخطأ نشاهدها أمامنا ونستغرب من بعض السلوك وكثيرون ماعندهم الجرأة في التوجية والنصح يخافون من ردة الفعل ولكن الواثق من نفسه وإمكانياته واسلوبه وقوة شخصيته راح ينصح ويوجه .
.
شمس
.
نحن امة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر متى ما طبقنا منهج الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر كان مجتمعنا بخير بغض النظر عن اللوائح والتعليمات والنظام ديننا وقيمنا وعاداتنا اهم واذا ما قدمنا النصيحة وحاولنا نوجّه ونعدل بعض التصرفات والسلوكيات الخاطئة مافينا خير خاصة انتم يا المعلمين والمعلمات مهنتهم تلزمكم بالتوجيه والنصح .
.
الفريق المعارض من المعلمات حقيقة ماعندهن سالفة ومع الاسف ما أدنّ الامانة اللي بأرقامهن بالطريقة الصحيحة التي يجب القيام بها دون تردد وهذا الموضوع بالذات ما يحتاج إلى تردد والى انقسام بالرأي لانه واضح خطأ بالاساس .
.
بيض الله وجهك وكفو عليك والله انك تستاهلين من يدعمك ويقبل راسك على هذا التصرف الصحيح والموقف الايجابي منك وطريقة تعاملك الجميل راح يغير سلوك هذه الطالبه الغير مؤدبة .
.
دمتي بفخر واعتزاز
.
.
.
شمس
.
موقف صحيح ولا يحتاج نقاش أو أخذ رأي أحد لان هذا هو الموقف والتصرف السليم في مثل هذه المواقف والأحداث خاصة مع الجيل المراهق وبحكم انك في مدرسة ومكان تربية وتعليم ووسط بيئة كلها مراهقات يحتاجن التوجية والإرشاد والتوعية والنصيحة بطريقة جميلة
.
.
بشكل عام نشاهد بشكل يومي ملاحظات كثيره وسلوك وتصرفات من المجتمع لا تعجبنا سواء بالشكل او بالفعل او بردة الفعل او سلوك مستفز .
.
بيض الله وجهك وكفو عليك والله انك تستاهلين من يدعمك ويقبل راسك على هذا التصرف الصحيح والموقف الايجابي منك وطريقة تعاملك الجميل راح يغير سلوك هذه الطالبه الغير مؤدبة .
.
دمتي بفخر واعتزاز
.
..
يا يزيد
ردّك بيان وعي
يعكس فهمك للتربية
والرجولة ومقام المسؤولية
أولًا:
أقدّر فيك
أنك ما اكتفيت برؤية الموقف
من زاوية واحدة
بل قرأته بعين المربّي
الرجل، وراعِي الأمانة
وهذا بحد ذاته دليل نُبل
ثانيًا:
اتفاقك معي في مبدأ
“النصيحة مسؤولية وليست تدخّلاً”
يعكس وعيك
بأن المجتمعات ما تنهض بالتجاهل
تنهض بالتقويم، واللطف
والكلمة الحسنة والتوجيه
ولو كل واحد
قال مالي دخل
كان ما بقى فينا خير
لا في بيوتنا ولا في مدارسنا
ولا في مجالسنا
أما وصفك الدقيق لسلوك البنت
فهو واقع مرّ نواجهه يوميًا
وأنت ما تكلّمت من فراغ
تكلمت من خبرة رجل
يقرأ النفوس والسلوك
قبل الحروف
وصدقني
كلامها ما كان موجّه لي
كـ “شخص”
بقدر ما كان صرخة بنت
شايلة مشاكل من بيتها
وطلّعت غضبها
في المكان الخطأ
وهنا يجي دور المربي
يحتوي… يحترم… يهدي…
ويقوم بالحكمة
وقصة المجلس اللي رويتها؟
هي تطبيق عملي لنفس المبدأ
إنك تنصح
لأنك تحب الخير
مو لأنك تبغى تتسلط
وتوقف مع الحق
مو مع الخجل
وهذا هو الفرق بين المربي
وبين اللي يحضر
وينسحب بلا أثر
ثالثًا:
رأيك في بعض المعلمات
ما هو هجوم
هو قراءة واقعية
في ناس تخاف من ردّة الفعل
تنسحب… تبرّر بالأنظمة
بينما الأصل أن
رسالة التعليم
لا توقفها تعليمات
إذا كانت النصيحة
رحمة وسلوكًا جميلًا
وأخيرًا يا يزيد
كلمة بيض الله وجهك
اللي ختمت فيها حديثك
ترى أنا أقولها لك
قبل لا تقولها لي
بيض الله وجهك
على صدقك
على شجاعتك
على احترامك للحق
وعلى إنصافك
لموقف بسيط
لكنه مثّل عندك قيمة عظيمة
دام رقيّ حضورك
ودام وعيك
ودام أمثالك
اللي ما يتركون الخطأ
يمرّ بلا إصلاح
بالنسبه لتصرفك الصح كمسؤوله في مؤسسة تعليمية وتربويه
مازلتي على نهج شعار
التعليم وزارة التربية والتعليم
خطوات نقاشك معها سليمة
فتح النقاش مهيئ للحوار
لك اسلوب في امتصاص الغضب
احتواءك لردات الفعل مميز..
تحليلك لحالة البنت وتشخيص
وضعها ذكاء ساعد في النتيجه النهائية
وبعيد عن اراء الزميلات
متأكد بأنك واثقه في شغلك
وكل من عارض ماحدث هو بحد
ذاته دليل نجاح اسلوبك وطريقة
حلولك لها...
عساك على القوه...
.
.
12-11-2025, 11:43 PM
العرض المتطور
